Författarintervju Camilla Olsson

Vad fick dig att börja skriva?
Jag har alltid älskat att vistas i fantasin, vare sig det varit i lek, i böcker eller filmer, så när jag blev gammal nog att börja skriva föll det sig rimligt att skapa dessa historier på egen hand. Från början var det något jag gjorde för mig själv eller med vänner, men med åren har det här kommit att få en allt mer betydande plats i mitt liv.

Vad betyder skrivandet för dig?

Det är det roligaste jag vet! Jag brukar säga att näst efter att krama mina barn är skrivandet det jag gör allra helst. Att få sitta i min soffa med datorn i knät och en kopp kaffe vid min sida gör mig rasande lycklig.

Vad inspirerar dig när du skriver?

Min hjärna har en tendens att vara lite överaktiv. Vanligen pågår det något kreativt i den samtidigt som jag gör annat. Idéerna poppar upp, men det är inte alla jag faktiskt tar fasta på och får ned i ett dokument. Mina skrivarprojekt kan vara rent experimentella, för att det känns lustfyllt just då, men de kan också vara mer omfattande där jag vill spegla något särskilt tema eller dilemma som är hämtat från verkligheten. Jag skriver för nöjes skull, men sällan utan djup.

Vad inspirerade dig att skriva Flickan från molnen? 

Jag älskar fantasy. Jag älskar litteratur med mycket fantasi och rika karaktärer. Det var i ungdomen jag hittade den här kärleken och därför känns det fint att gå tillbaka till ungdomslitteraturen för att skriva just en portalfantasy. Flickan från molnen är på många sätt inspirerad av äventyr och hjältesagor, men även av frågor som vi brottas med i livet. Så som att hitta vem man är och finna en plats där man kan höra hemma.

Vad vill du säga med boken?

Det är ok att vara som vi är. Vi måste inte passa in i någon mall och vi måste inte lösa allt perfekt, bara vi gör så gott vi kan. Och ibland kan det krävas att vi är lite modigare än vad vi tror att vi själva är från början …

Vem är boken skriven för? 

Boken riktar sig till unga läsare mellan 12-15 år. Jag tycker även att den här boken passar utmärkt som studiematerial för att diskutera roller och hierarkier, tex inom ungdomsgrupper eller skola.